12/05/2016

Acciones de Educación Tributaria

El objetivo principal de estas acciones es la difusión de contenidos fiscales con estrategias comunicacionales, para reforzar parámetros de convivencia ciudadana en el marco de los deberes y derechos emergentes.

La Dirección Provincial de Rentas continua concretando acciones dentro del Programa de Educación Tributaria,  a través de sus equipos de capacitadores, dirigido a distintos estamentos de la sociedad.  Las acciones implementadas están orientadas a fomentar el cumplimiento voluntario de las normas tributarias, a través de herramientas comunicacionales para generar conciencia sobre fiscalidad y el  fortalecimiento en la propagación del ejercicio de una ciudadanía responsable.

Bajo esta premisa,  se llevó a cabo en forma conjunta con la referente de Educación Fiscal de la   Afip,  una  visita institucional al Colegio Nueva Siembra, presentando la actividad “Los papás de Rentas van a la Escuela”. El encuentro estuvo orientado en la difusión de contenidos de índole fiscal y las  responsabilidades emergentes que genera la convivencia en un estado de derecho.  Estas acciones tienen el propósito de generar empatía y compromiso de las instituciones de administración fiscal con los establecimientos educativos y sus integrantes.

Escuela de formación democrática

Por otro lado, Rentas colaboró en la capacitación de la Escuela de Formación Democrática, Liderazgo y Participación Ciudadana que lleva a cabo el Ministerio de Gobierno y Justicia de la Provincia, a través de la Dirección Provincial de Relaciones con la Sociedad Civil.  La primera instancia de este programa se concretó desde el miércoles 04 al viernes 06 de mayo, dirigida a los referentes de 15 asociaciones y centros vecinales de San Salvador de Jujuy y Palpalá. En la misma se abordaron temas referidos a requisitos de inscripción y exenciones impositivas, con la finalidad de contribuir con información necesaria para que las asociaciones civiles puedan completar la documentación  necesaria para su funcionamiento.

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